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在实际教学中尝试将机械制造基础课程授课方式由知识体系授课方式转变为基于工作过程的授课方式.以“铣削加工定位键”这一章节为例,在课堂授课方式上,手段多元,具有一定的代表性.通过此章节,深入探索基于工作过程的课程单元的教学设计方法,为动态调整课程内容与课堂授课创新提供有力支撑.
基于工作过程系统化理念设计——以“铣削加工定位键”章节为例
【摘 要】
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在实际教学中尝试将机械制造基础课程授课方式由知识体系授课方式转变为基于工作过程的授课方式.以“铣削加工定位键”这一章节为例,在课堂授课方式上,手段多元,具有一定的代
【机 构】
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辽宁装备制造职业技术学院
【出 处】
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电大理工
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年度辽宁装备制造职业技术学院专项课题“基于工作过程系统化的《机械制造基础》课程标准建设与实践”（2018XBKBZ-5);2019年度辽宁省现代远程教育学会“十三五”规划课题“雨课堂在机械制造类课程两种教学模式中的实践研究”（2019XH-18）
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