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医用物理学课堂教学质量评价是一个与多因素有关的复杂过程，搞好医用物理学课堂教学质量评价，对提高该课的教学质量有着最直接的促进作用。本文探讨了如何用层次分析法对医用物理学课堂教学质量进行科学地评价。
运用层次分析法对医用物理学课堂教学质量进行评价
【摘 要】
：
医用物理学课堂教学质量评价是一个与多因素有关的复杂过程，搞好医用物理学课堂教学质量评价，对提高该课的教学质量有着最直接的促进作用。本文探讨了如何用层次分析法对医用物
【机 构】
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淮南职工大学,淮南工业学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2000年2期
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