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<正>1引言与接受性学习相比,探究性学习更注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养,体现学生为主体、教师为主导、问题为主线的教学理念,本文以苏科版《义务教育课程标准教科书九年级数学综合与实践活动》
将探究进行到底——“最小覆盖圆”的探究教学实录与思考
【摘 要】
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<正>1引言与接受性学习相比,探究性学习更注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养,体现学生为主体、教师为主导、问题为主线的教学理念,本文以苏科版《义务教育课程标准
【机 构】
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江苏省东台市实验中学教育集团
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2011年06期
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