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这些特性是教育学者法兰奇对21位智商超常的孩子进行调查后总结的。
自然,高智商不是育儿的终极目标,但家长们都会对自己的孩子寄予厚望。功利点讲是希望他们出人头地、成为明星,至少也要“高于平均值”。更广义的爱则是希望他们能快乐、幸福、健康,保持自立、自尊和自信,成为社会的强者,具有优秀的品格。
每个家长都希望自己的孩子能成为姚明、朗朗、韩寒。但望子成龙的另一面是拔苗助长,天才儿童的另一面可能是“伤仲永”。
现在的年轻父母,能给孩子更好的物质条件、让他们接受更专业的技能培训,未必真正利于孩子成长;为事业无暇顾及孩子,让长辈或保姆陪伴他们;不考虑孩子的兴趣爱好,以强势之资指挥他们的人生……放纵与家长式的做法替代了正确的引导、教育。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能,孩子的早期教育决定了他的一生,无论是情商、财商还是智商,都是在潜移默化中形成的。这个世界上根本就不存在真正意义上的天才,我们承认遗传因素的作用,但人潜能的开发程度是不一样的。假如一个“天才儿童”的潜能是另一个普通孩子的两倍,而前者的潜能只开发了20%,后者则开发了70%,那么普通孩子就表现得更出色。
现代社会的竞争是二代人甚至三代人的竞争,年轻父母的下一代可称为“超世代”——必须不断超越他人、超越自我的一代。用一个“钱经式”的比喻,他(她)能否成为一支优秀的成长股,为家庭创造持续的“财富流”,取决于最初的激发与塑造。
自然,高智商不是育儿的终极目标,但家长们都会对自己的孩子寄予厚望。功利点讲是希望他们出人头地、成为明星,至少也要“高于平均值”。更广义的爱则是希望他们能快乐、幸福、健康,保持自立、自尊和自信,成为社会的强者,具有优秀的品格。
每个家长都希望自己的孩子能成为姚明、朗朗、韩寒。但望子成龙的另一面是拔苗助长,天才儿童的另一面可能是“伤仲永”。
现在的年轻父母,能给孩子更好的物质条件、让他们接受更专业的技能培训,未必真正利于孩子成长;为事业无暇顾及孩子,让长辈或保姆陪伴他们;不考虑孩子的兴趣爱好,以强势之资指挥他们的人生……放纵与家长式的做法替代了正确的引导、教育。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能,孩子的早期教育决定了他的一生,无论是情商、财商还是智商,都是在潜移默化中形成的。这个世界上根本就不存在真正意义上的天才,我们承认遗传因素的作用,但人潜能的开发程度是不一样的。假如一个“天才儿童”的潜能是另一个普通孩子的两倍,而前者的潜能只开发了20%,后者则开发了70%,那么普通孩子就表现得更出色。
现代社会的竞争是二代人甚至三代人的竞争,年轻父母的下一代可称为“超世代”——必须不断超越他人、超越自我的一代。用一个“钱经式”的比喻,他(她)能否成为一支优秀的成长股,为家庭创造持续的“财富流”,取决于最初的激发与塑造。