【摘 要】
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各行业将重新洗牌。入世后,劳动密集型和资源密集型产业的上市公司将受益匪浅,而受到较高保护的农业部门和资金密集型、技术密集型产业将受到巨大的冲击,一些垄断型行业将受
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各行业将重新洗牌。入世后,劳动密集型和资源密集型产业的上市公司将受益匪浅,而受到较高保护的农业部门和资金密集型、技术密集型产业将受到巨大的冲击,一些垄断型行业将受到更剧烈的冲击,这些不同
Various industries will reshuffle. After the accession to the WTO, listed companies in labor-intensive and resource-intensive industries will benefit greatly from the tremendous impact on the highly protected agricultural sector and the capital-intensive and technology-intensive industries, and some monopoly industries will suffer even harder The impact of these differences
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-01 摘要教师专业化是国际教育改革的发展趋势，国内的教师专业化培训也越来越受关注。本文从教师专业化的视角来审视体育教师专业培训的成效，积极探索与教育事业相符合的体育教师专业培训策略，从而提高体育教师的学科素养。 关键词专业培训体育学科素养实践 教师专业化是国际教育改革的发展趋势，它不仅是教育发展的客
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-01 摘要教学设计中所提出的教学目标是否达成，需要对教学效果进行评价。我们在安排教学内容、练习手段、练习时间时，对练习密度和运动负荷要有一定的预设，但不同教学内容和不同类型的体育课练习密度和运动生理负荷应有所不相同。 关键词优化教学有效设计高效体育课堂 教学设计是实现课程改革终极目标的基础和前提，也
2000年,中国B股市场以如虹涨势引起了市场人士的广泛关注和兴趣,我们认为,2001年将是B股市场发展正式步入黄金时代的一年,其在基本面和市场面两方面均将“有所为”。
In 20
摘要：新课改以后，传统的教学方式早已不适应学生的学习。为了做到与时俱进，教师需要积极探究新的教学方式调动学生学习的积极性和主动性。比较法在高中地理教学中是一种比较高效的教学手段。它运用比较的方式使学生全面地掌握相关地理概念与地理规律，值得被地理课堂教学所推崇。 关键词：高中地理；比较法；教学 地理比较法，即通过对地理信息的加工处理，将一些原理概念和规律进行比较的教学方式。在高中地理教学中运用比
内容摘要：从课程改革的要求上看，高中英语的教学目标开始向学生的语言能力培养方面转变。这种变化强调了对学生语言应用能力的培养，要求学生适应更灵活多变的题目，将语言学习转化为能力学习。在高中英语阅读教学过程中，教师应强化学生的词汇量，并通过拓宽阅读题材来丰富学生的英语文化底蕴，让学生的阅读能力得到提高。 关键词：高中 英语阅读 反思 1、高中英语阅读教学中存在的问题 英语课文是学生学习英语的基础
摘要：当前社会科学技术的快速发展改变了人们传统的信息传播形式，很多人说“微时代”已经来临。这样的背景对我国的教育来说也是一次巨大的改革，越来越多的教师把微课带入了教学当中。在当前中国新课改教育政策下，如何把微课带入学生的课堂上，把微课完美地融入课堂之中来提高课堂效率，帮助学生更好地学习知识，是当前教育中面临的问题。本文基于对微课的性质、特征、概念等方面对高中政治课堂上微课的应用教学做出了详细的探讨
摘要：运用微课可以带动历史课堂的转变，实现知识前移，让历史课堂不再局限于知识的学习，让历史课堂教学个性化，符合每个学生的实际情况，促使学生的自主学习真正实现，使学生成为历史学习的主体，从而提高历史课堂教学效果，让每个学生都能学好历史。 关键词：微课；知识前移；个性化；自主学习 笔者认为，传统的历史课堂教学中存在着三大问题：一是拘泥于历史知识的教学；二是忽视学生的个性；三是不能很好地体现学生的主
教师和学生的互动是课堂主要的教学活动方式,要研究课堂教学就要着眼于教师与学生的互动行为。本文选取专家型教师的课堂录像作为研究对象,对弗兰德斯互动系统的编码进行改进
摘要：激发中职生的探究意识和兴趣是进行有效探究的前提，课后的动手实践、在校的理实一体化训练、注重探究设计环节的落实、演示实验转化成探究性实验以及学以致用思考力的养成，是提升学生实验探究能力的五个有效途径。 关键词：中职；物理实验；探究能力；有效 中职物理作为中职学校工科类专业的基础课之一，是学习后续专业课程的敲门砖。训练和提升学生的实验探究能力的过程，是提升学生的发现问题和解决问题能力的过程，