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在日常的教学活动中，教师手中的教具起着非常重要的辅助作用。但是，我们不能忽视了学具的地位，因为学具掌握在学生的手中，它实现了学生从动脑、动口到动手的过程转变，它把理论变成了现实，体现的不仅仅是学生的动手能力，而是他们的思维、想法甚至是创新能力。在数学教学过程中如何巧妙运用学具，为学生搭起学习的平台，使其思维在实践中真正“活”起来，促进学生成才呢？