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学生学习英语的心理障碍来源于教师和学生两大方面,教师应该从改变自己的教育指导思想、教育管理能力和教学方法入手,营造良好的课堂舆论氛围,基于学生生活创设良好的课堂环境,改以“教为主”为以“学为主”,逐渐消除学生的心理障碍.
创智慧课堂消学生心病
【摘 要】
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学生学习英语的心理障碍来源于教师和学生两大方面,教师应该从改变自己的教育指导思想、教育管理能力和教学方法入手,营造良好的课堂舆论氛围,基于学生生活创设良好的课堂环
【机 构】
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福建省南平市,建瓯市第三中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年25期
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