论文部分内容阅读
近年来自然灾害频发，尤其是在四川地震和日本“3·11”东北大地震之后，中日两国都加大了对灾害应对的力度。众所周知，日本是一个自然灾害高发的国家，除地震、海啸外，还有火山爆发、洪水、泥石流、塌方、台风、龙卷风、暴风雪、强降雨等多类复杂的自然灾害，
确保通信畅通无阻，防灾从教育做起——日本防灾教育和防灾信息基盘实践面面观
【摘 要】
：
近年来自然灾害频发，尤其是在四川地震和日本“3·11”东北大地震之后，中日两国都加大了对灾害应对的力度。众所周知，日本是一个自然灾害高发的国家，除地震、海啸外，还有火山
【机 构】
：
日本大阪大学大学院人间科学研究科,东北师范大学传媒科学学院
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2013年7期
【基金项目】
：
本文受到教育部人文社会科学研究项目青年基金项目“下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价”（课题号11YJC880159）以及国家社会科学基金项目青年项目“日本NHK电视台对重大突发事件舆论引导及对应机制研究”（课题号12CXW020）的资助.
其他文献
本文介绍一种应用Excel电子表格实现标准热电偶整百度热电动势的计算方法,不需要通过复杂的计算机软件编程计算,又能实现数据处理并保证计算精度,以供在实际工作中参考使用。
一、槪述气象上一般以日最高气温≥35℃作为高温天气的标准,“高温热浪”通常指持续多天35℃以上的高温天气。高温热浪会给工农业生产和人民生活带来严重影响,尤其是对人体健
《普通高中数学课程标准（实验）》对数学课程提出六条基本目标，其中第一条是“获得必要的基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的新思路。在一流专业建设背景下,全面推进“课程思政”协同育人体系的构建
依据应用技术型本科人才培养目标,针对传统教学中存在的不足,本文以河北科技学院工程招投标与合同管理课程为例,从师资建设、教学目标、课程内容、教学方法等方面,提出基于工
摘 要：随着科技的发展，多媒体教学作为一种现代教学手段被广泛使用。本文主要阐述了如何将多媒体教学有效地运用到初中数学中，激发学生的兴趣，以提高教学的质量。 关键词：多媒体教学 初中数学 有机结合 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0150-01 数学是比较抽象的一门学科，大部分学生觉得数学课是无聊的，而多媒体在数学课堂上的运用改变了单调的传统
第三次工业革命以来,阅读日益受到世界各国的重视.美国政府高度重视阅读,2001年,布什总统在上任伊始就签署了一个名为《不让一个孩子落后》的教育改革法案,明确提出了"阅读第
期刊
全国Ⅱ卷阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)墨子说:"视人之国,若视其国, 视人之家,若视其家, 视人之身,若视其身。"英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体、与世隔