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本文利用就业导向的职业能力系统化（VOCSCUM）课程开发方法，对两年制“室内检测与控制技术”专业进行了剖析。并从职业能力要求决定学制长短、企业调研了解人才需求、以职业能力为本位开发专业课程、以“岗位一能力一课程一证书”为思路设计链路课程等方面，讨论了两年制“室内检测与控制技术”专业职业能力的培养。