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数概念是数与数之间的一种抽象逻辑关系,是低年级段数学教学的重要内容。以课堂活动为主体、校园活动为拓展、家庭活动为补充的生活数学教学模式,可以拓宽学生数学学习的渠道,引导学生在活动中体验、感悟、迁移,是促进学生数概念发展的有效方式。
在数学活动中发展智障学生的数概念
【摘 要】
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数概念是数与数之间的一种抽象逻辑关系,是低年级段数学教学的重要内容。以课堂活动为主体、校园活动为拓展、家庭活动为补充的生活数学教学模式,可以拓宽学生数学学习的渠道
【机 构】
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浙江省余姚市特殊教育中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年9期
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