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一直以来,护理教学是培养护理人才重要渠道.当今社会对护理人才的质量提出了更高的要求.培养综合素质能力强的技术型、应用型护理人才是目前护理教学改革的重点,当前各高等职业学校试行的基于工作过程的课程改革,正是注重从应试传播知识向自觉学习迁移,从引导分析问题向独立分析问题、解决问题的能力培养,从动手能力向创新能力观念的转变,培养全面素质新型护理人才.