2013届的吴怡枫同学毕业前写给我一封信，其中有这么一段话：“我想对您说，谢谢您让我成为‘字词微电影’的主持人。我爱说话，爱表达自己的独到见解，却经常因为词语匮乏而卡壳。是您，给了我锻炼的机会，让我不得不逼着自己一次次地现场作文；是您，同意了我改革‘字词微电影’的想法，让我们在‘话题微讨论’中对一些事件进行多方面的解读。”我清晰地记得那个课间，吴怡枫走到我身边说了她的想法。后来，课前三分钟的活动就由“字词微电影”和“话题微讨论”相互交织着进行。我要感谢这个古灵精怪的孩子，正是在她的建议下，课前三分钟的舞台有了更大的空间。
　　一、小话题链接大世界
　　孩子们讨论的话题丰富多彩：教室后门该不该开？玩具该不该带到学校里来？如何对待考试？男女同学之间如何交往？怎么看待中国游客在埃及神庙留字？中国红十字会遭遇捐款尴尬是何原因？陕西“表哥”落马让你想到了什么？对“中国式过马路”有什么看法？美国对伊拉克发动过战争，但当美国波士顿爆炸案发生后，两名伊拉克儿童为美国祈福，你怎么看？这些话题涉及到学习生活、成长烦恼、社会热点、国际事件等。
　　1.你对“家乡话是老土的代言词”这个观点有何看法？
　　高柳：现在家乡话不流行了，大家经常用普通话和英语沟通，甚至用“火星语”等网络语言交流。只有老一辈的人还说家乡话，三四岁的小孩儿听不懂常熟地区的方言了，这样的现象令人担忧。
　　亿纯：《来吧，上车吧》里有几个到北京打工的小伙子，用家乡话招揽乘车的客人，大家觉得非常有意思。
　　家霖：我认为家乡话不是老土的表现，它是家乡文化的传承。我们这一代都在普通话的环境中成长，以至于想用家乡话表达自己的观点时却找不到合适的词语。吴侬软语会不会真的消失了？我想，家乡话值得我们好好保护。
　　2.退休年龄往后推迟了合理吗？
　　涵杰：企业可能是想让有经验的人留在岗位上，但是换个角度，年轻人会因此失去锻炼的机会。
　　旻昱：我觉得老人应该有更多享受生活的时间，年轻人也该有更多锻炼的机会，祖国的未来才能托付给年轻人。
　　现代社会的开放性让孩子们有了更多获得信息的渠道，我们不能忽视他们所受的社会影响。我们要培养的是既会读圣贤书，又能论天下事的现代社会小主人。
　　二、微讨论阐明深道理
　　王尚文先生说：“习得言语的过程并不仅仅是一个获得语言知识的过程，而必然同时是整个心灵成长发展的过程。”在话题微讨论的过程中，我同样看到了语言与精神同构共生。
　　1.你对“换一个角度”有什么想法？
　　涵杰：换一个角度看事物是一种智慧，让解决难题的可能性更高。比如和朋友发生矛盾时，从对方的角度思考，从别人的心里出发，不同角度会得出不同的答案。
　　柯浚：一个国王让两个儿子比骑马，比谁骑得更慢。大儿子决定先去洗个澡再来比赛；小儿子却快快地上了马到达了终点，而那匹马正是大儿子的。从这个故事中，我们看到小儿子将比慢的比赛转变成了比快的比赛。有时候我们要换一种角度去思考人生给我们带来的问题。
　　弈成：每一件事物都像一个多面体，从一个角度看到的可能是瑕疵，但换个角度看到的可能是万丈光芒。
　　怡枫：沙漠里有两个旅行者，他们的水壶里都只剩半壶水。一个旅行者说“哎，就剩半壶水了。”另一个旅行者却高兴地说：“哦，还有半壶水呢！”正如弈成所说，该用多棱镜的方式看待这个世界，不同角度折射的光芒会让我们惊喜不已，纵使乌云再厚，也终会透出缕缕金光。
　　2.关于“常熟某初中一位学生遭绑架并遇害”的讨论。
　　这件事情就发生在孩子们身边，他们十分震惊：“初中生正在花季，就被扼杀，太残忍”“这个世界上坏人无处不在”……一时间，孩子们忽然觉得社会十分黑暗。于是我也参与了讨论：社会上好人还是居多的，可就像阳光下也会有阴暗的角落，总有一些与社会格格不入的人，同学们的确要提高警惕，但要相信阴暗是遮不住阳光的。建议同学们既要外防，也要内省，对我们的生活有尺度的把握，不交不该交的朋友，不去不该去的地方，不做不该做的事情，那么安全就在我们身边。讨论中，怡枫还对含笑的观点表达了自己的意见，她说：“首先我不太同意花含笑的看法，绑架的人穷凶极恶，这样的人是不可饶恕的；其次，‘害人之心不可有，防人之心不可无’这样的悲剧让我们警醒，我们要提高自己的防范意识。”
　　在以上两个微讨论中，涉及到了人生思考、处事智慧等等，尤其是在倾听和争锋中，孩子们对人事物理的看法逐渐深入和深刻。亚里士多德说：“谁在倾听，心就随之听到了更多的东西，即那些不可见的以及一切人们可以思考的东西。”
　　[实践微评]
　　话题微讨论是在字词微电影的基础上发展而来的，两者所关切的儿童言语生长的点是不同的：字词微电影是在通过语言还原形象过程中，促进学生语言更生动细腻；话题微讨论则通过对事件表明态度，陈述观点，以及对他人发言的倾听辨析，培养学生思维的敏锐性、深刻性、批判性，以及语言表达的多样性、逻辑性、能动性。