论文部分内容阅读
近年来,随着我国老龄化进程的加快,康复治疗学人才的培养成为我国康复医学教育中亟待解决的问题。目前,我国康复治疗学教育在人才培养方案、教学课程设置与大纲模式、办学条件与师资等方面存在明显差异,教学质量和毕业生专业素质水平不一,无法满足康复治疗师人才资源的需求,这些都严重限制了我国康复治疗专业教育的发展,如何改革康复治疗学教育模式成为康复教育面临的重要课题。本文基于岗位胜任力对培养康复治疗学人才进行了探讨,以期为我国未来康复治疗学教学的发展提供启发。