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爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。学生只有对学习产生了兴趣,才能激发出他们的学习积极性,思维才会活跃,学习能力才会得到发展,教学也才能收到预期的效果。有的小学生认为,数学就那么几个数字变来变去,枯燥无味,学起来一点兴趣都没有,其学习效果就可想而知了。针对这种情况,我在数学教学中时刻注意把握机会,尽量创设情境,激发、调动、拓展学生学习数学的兴趣,以求提高教学效率,取得好的教学效果。