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比较是学习的一种常用手段,也是教师的常用教学手段。以"两位数加一位数进位加法"的教学为例,通过引导学生辨别相关知识的异同,培养学生自发比较知识间的区别和联系的意识和能力,发展学生的数学思维。
巧用比较 把握本质 提升技能——“两位数加一位数进位加法”的教学片段与思考
【摘 要】
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比较是学习的一种常用手段,也是教师的常用教学手段。以"两位数加一位数进位加法"的教学为例,通过引导学生辨别相关知识的异同,培养学生自发比较知识间的区别和联系的意识和
【机 构】
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江苏江阴市临港实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年11期
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