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笔者针对高职计算机教育的特点,指出了设置高职计算机应用类专业应综合考虑的内外因素,明确了专业培养目标与培养规格,提出了“按类教学,分段培养”的人才培养模式,设计了知识、能力、素质结构和专业课程体系,形成了完整的应用型人才培养方案,并结合专业教改实际,对人才培养方案的实践经验进行了分析和总结。
“按类教学,分段培养”——高职计算机应用人才培养模式的改革探索
【摘 要】
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笔者针对高职计算机教育的特点,指出了设置高职计算机应用类专业应综合考虑的内外因素,明确了专业培养目标与培养规格,提出了“按类教学,分段培养”的人才培养模式,设计了知
【机 构】
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集宁师范高等专科学校计算机系,集宁师范高等专科学校教务处
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年11期
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