【摘 要】
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民办教师政策是我国当代解决乡村学校师资短缺的重要途径。本研究以中部H省N地区为个案,研究民办教师产生、发展和消亡的历史,探讨落后地区教师补充的机制和意义。研究发现,
【机 构】
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北京师范大学教育学部教师教育研究所;
【基金项目】
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北京市社会科学基金重点项目——历史人类学视角下的新中国民办、代课教师的历史研究(16JYA001)
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民办教师政策是我国当代解决乡村学校师资短缺的重要途径。本研究以中部H省N地区为个案,研究民办教师产生、发展和消亡的历史,探讨落后地区教师补充的机制和意义。研究发现,民办教师的出现、发展是经济、教育欠发展时期国家不得不采取的权宜之计,是中央和基层政府,以及百姓共担教育责任的结果;民办教师本地人兼农人的身份促进了教师与学生,与学生家长的关系,密切了学校与乡村社会的密切联系,他们为乡村的教育和文化建设做出了不可磨灭的贡献,对今天的乡村教师补充仍有很大的借鉴意义。
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