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摘要：本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法，对河北省高校足球发展的环境进行细致的调查和分析，为更好的改进河北省高校足球环境 ，促进河北省高校足球环境的发展提出了相关的意见和建议。
关键词：河北省 足球环境 高校 因素
中图分类号： G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）04（a）-0000-00
引言
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物（通常称其为主体）并对该事物会产生某些影响的所有外界事物（通常称其为客体），即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物 [1]。足球环境是足球运动得以前进与发展的前提与保障，从一定程度上来讲，足球运动的发展直接受足球环境的影响，与足球环境的变化息息相关。根据国际足联对八十多个国家的调查结果表明，扎实的足球传统和良好的足球环境是足球运动得以蓬勃发展的最重要的因素。 [2]
随着《中国足球改革发展总体方案》的出台，中国足球迎来了新的发展机遇。各高校也掀起了开展足球运动的大浪潮，河北省共118①所高等院校，作为一个特殊的群体，研究其足球运动发展的环境，将有益于提高足球运动在河北省高校的普及和蓬勃开展，对推动高校体育活动发挥重要的作用。
1研究对象
以河北省118所高等院校为研究对象，其中本科院校58所、专科院校60所的教师和学生为研究对象。
2研究方法
1. 1文献资料法
查阅了1994-2015年国内相关理论，足球专著20余部，整理了国内有关高等院校开展足球的相关研究现状和动态，获得了第一手信息资料。
① 中华人民共和国教育部发展规划司2015年5月21日公布全国高等学校名单。
1.2调查法
1.2.1问卷调查法：
河北省共有118所院校，其中本科院校58所，专科院校60所。按本、专科院校按所在地理区域进行划分为南区和北区，采用分层抽样方法，随机抽取本、专科学校各15所学校。问卷采用当面发放回收、邮寄电子邮件的形式进行发放和回收。学生调查问卷为3000份，其中本科1500份，回收1386份，回收率92.4%，有效问卷1301份，有效率93.86%。专科1500份，回收1351份，回收率90.06%，有效问卷1221份，有效率90.37%。
1.2.2访谈法
走访河北省足球运动管理中心、各地市足球协会主管人员以及省内足球专家，针对本研究内容涉及访谈提纲，听取他们对本研究所涉及问题的看法。
1.2.3数理统计法
1.2.4逻辑分析法
对数理统计的结果进行逻辑分析。
1.3河北省高等院校足球环境的现状分析
1.3.1大学生对足球运动的了解情况及关注程度
根据调查得知，足球信息获得的途径中（其选项为多选），主要途径为足球课，也有一部分人通过网络、电视来获取足球相关的信息、有极少一部分人是通过现场观看来获足球知识的。各学校可建立足球俱乐部，充分发挥俱乐部的作用，举办相关的足球活动，宣传足球运动，让学生来了解足球这项运动。
学生参加足球运动的频数体现出了足球运动的发展情况。调查显示（表2-3），大学生参加足球运动的频度并不高，在调查的学生当时无论是本科还是专科都有一半的学生几乎不参加，可见足球在各高校开展的不容乐观。根据走访得知，有的学生几乎是0基础，而且以往学校没有开设过足球课程，起步较晚。而且足球运动为同场竞技运动，加大了受伤的可能性，这也造成了大学生不愿意参与足球运动的原因之一，对足球运动存在一定错误理解，这就要求学生要在思想上打破这种想法，首先从意识上认识到足球这项运动运动的价值。
场地和器材对足球运动的开展来说是至关重要的，没有场地和器材等于空谈，就会阻碍学生参加足球的积极性，学校应为学生开放足球器材及场地，在课外活动时学生可以真正的参与到足球运动中来[3]。大部分学校在场地和器材方面能够满足学生的需求，73.29.%进行足球运动运动的场地是标准的土场地，在人造草皮足球场活动的人数的10.56%，参加足球运动的形式大多数是几个人抢圈或是小场地比赛。只有充分的物质保障大学生的足球锻炼时间和强度、技能的掌握，甚至兴趣的培养才能成为现实。
1.3.2河北省高等院校足球教师现状
足球运动在高等院校的发展教师队伍是一个应给予高度重视并加以切实解决的重点问题。根据走访调查的60名教师，大学本科学历34人，占调查总数的56.66%，而硕士研究生12人占调查人数的20%.在调查中发现，目前一部分高校教师正在进修攻读硕士学位，相信高等院校足球教师学历将会有明显的提高。足球教师队伍水平将会越来越高。
1.3.3河北省高等院校大学生足球球迷及消费现状
“凡对足球比赛特别感兴趣，每周阅读一份以上足球报刊，观看一场以上足球赛、足球比赛转播或足球比赛录象者，定义为“球迷” [4]。足球兴趣是影响足球消费水平的一个重要因素。但是在调查结果中显示76%对足球没有任何投入，其中包括购买足球服、球鞋、足球比赛门票，足球刊物等。这也与学生所处的阶段有关系，毕竟为处于消费阶段，没有经济来源。
石家庄永昌足球俱乐部的到来，无疑掀起了河北足球的大浪潮，中超的到来为河北群众提供了一道高水平且不可或缺的文化大餐，据相关报道，永昌主场2015全赛季现场观众达30多万人次。从衡水的球迷协会会员来看，协会会员共425名（统计截止2016年2月22日）。但是高校人员只占3.7%，而购买永昌2016赛季的票务人员更是甚少，可以说河北省高校足球球迷氛围还不是很好。球迷是足球运动发展中强有力的群众基础，大学生作为一个特殊群体，高等院校可以通过已有的教学条件来培养更多的足球球迷，可以通过电视宣传栏、广播，书籍等各种形式来培养学生们的足球兴趣。 1.3.4河北省足球方向研究生的培养情况
杨一民在《营造良好环境推进足球文化建设》[5]一文中指出，足球研究者大多来自高校。足球方向的研究生也为足球运动的发展起到了积极的作用。到目前为止，河北省只有河北师范大学体育学院招收足球研究生。为了便于统计，本文只对全日制足球研究生作一统计和分析，到目前为止，河北省只有一所高校——河北师范大学具有培养全日制足球研究生的资格， 2002年以来共培养了60名足球方向的全日制足球研究生。其中男性56名，女性4名，从表我们可以看出，2005年培养的人数最多为8名， 2006年最少为1名，从近几年来看，河北省足球研究生的数量比较稳定，2015年从人数上来看大幅度上涨，越来越多的人士参与到足球运动中来。（表2-4）。
在2010年河北省裁判员培训班中，培训总人数为62名，裁判长6名，其中在高校就职的有4名，占裁判长总人数的67%，而裁判员有58人，其中高校教师20名，占裁判员人数的34.48%，高校在校学生14名，占裁判员人数的24.13%，高校人数占总裁判员人数的58.62%，可见高校是足球裁判人员的主要来源。
从2016年裁判员报名情况来看（截止日期为2016年1月15日），河北省各地市报名总人数为178名，其中高校教师22人，高校学生113人，高校总人数135人，占总报名人数的75.84% 。从结果来看，与2010年相比，高校人数上升一大截，可见，学生人数从2010年的14名，上升到2016年的113名，一方面体现出各地高校对裁判员的培训越来越重视，另外出现这一现象最主要的原因之一就是自2015年河北省取消参加培训的一些费用，这为各高校的学生提供了便利，从表2-5来看，培训学员当中大部分学生来自河北师范大学，“0门槛”使越来越多的学生能够参与到裁判工作中来。
2结论与建议
2.1结论
（1）学生不能够正确的了解足球这项运动，足球运动在河北省高等院校中发展的条件还不够成熟。
（2）河北省高等院校足球球迷氛围不是很好。
（3）河北省足球研究生稳步发展，女子足球研究生甚少。
（4）河北省高校裁判员呈上升趋势。
2.2建议
（1） 教育局，省足球运动管理中心和高等院校共同努力制定发展策略，为高校足球的发展提供良好的平台。
（2） 改善高校的足球设施，增加足球运动场地，满足学生对足球运动空间的需求。
（3） 增加足球课程的设置，如开设足球赏析课，看懂足球、看出门道、提高观赏水平，提高足球比赛的欣赏能力。由看热闹的外行变成看门道的内行，使足球赏析课成为足球教学的另一种形式。
（4） 学校根据自己的实际情况组织学生进行现场或是在规定场所进行看球，走进现场，并组织一些相关的足球主题活动拉近与足球的距离。
（5） 加大力度对足球研究生的培养，追求高校裁判员数量的同时，注意裁判员质量的培养。
参考文献
[1] 宋人杰，高校体育环境现状的调查分析[J].长春理工大学学报，2011，12：138-139
[2] 法笛，“筑造一种足球的环境”——中国足协常务副主席、秘书长王俊生同志答本刊记者问[J].足球世界，1997.02：3-4
[3] 王利明，足球赏析课作为公选课在河北省高等院校开设的必要性和可行性分析 [D].河北师范大学硕士论文， 2010.
[4] 袁野；许在华，南京市大学生足球迷特征及现场看球阻力之研究 [J].南京体育学院学报（社会科学版），2006，01：16-19
[5]杨一民，营造良好环境推进足球文化建设[J].体育文化导刊，2004.2 ：14-16
作者简介：王海军（1979-），男，河北宣化，硕士，讲师，研究方向：体育学；李宁宁（1982-）。女，河北省武邑县，硕士，讲师 ，研究方向：体育教育训练学。
关键词：河北省 足球环境 高校 因素
中图分类号： G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）04（a）-0000-00
引言
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物（通常称其为主体）并对该事物会产生某些影响的所有外界事物（通常称其为客体），即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物 [1]。足球环境是足球运动得以前进与发展的前提与保障，从一定程度上来讲，足球运动的发展直接受足球环境的影响，与足球环境的变化息息相关。根据国际足联对八十多个国家的调查结果表明，扎实的足球传统和良好的足球环境是足球运动得以蓬勃发展的最重要的因素。 [2]
随着《中国足球改革发展总体方案》的出台，中国足球迎来了新的发展机遇。各高校也掀起了开展足球运动的大浪潮，河北省共118①所高等院校，作为一个特殊的群体，研究其足球运动发展的环境，将有益于提高足球运动在河北省高校的普及和蓬勃开展，对推动高校体育活动发挥重要的作用。
1研究对象
以河北省118所高等院校为研究对象，其中本科院校58所、专科院校60所的教师和学生为研究对象。
2研究方法
1. 1文献资料法
查阅了1994-2015年国内相关理论，足球专著20余部，整理了国内有关高等院校开展足球的相关研究现状和动态，获得了第一手信息资料。
① 中华人民共和国教育部发展规划司2015年5月21日公布全国高等学校名单。
1.2调查法
1.2.1问卷调查法：
河北省共有118所院校，其中本科院校58所，专科院校60所。按本、专科院校按所在地理区域进行划分为南区和北区，采用分层抽样方法，随机抽取本、专科学校各15所学校。问卷采用当面发放回收、邮寄电子邮件的形式进行发放和回收。学生调查问卷为3000份，其中本科1500份，回收1386份，回收率92.4%，有效问卷1301份，有效率93.86%。专科1500份，回收1351份，回收率90.06%，有效问卷1221份，有效率90.37%。
1.2.2访谈法
走访河北省足球运动管理中心、各地市足球协会主管人员以及省内足球专家，针对本研究内容涉及访谈提纲，听取他们对本研究所涉及问题的看法。
1.2.3数理统计法
1.2.4逻辑分析法
对数理统计的结果进行逻辑分析。
1.3河北省高等院校足球环境的现状分析
1.3.1大学生对足球运动的了解情况及关注程度
根据调查得知，足球信息获得的途径中（其选项为多选），主要途径为足球课，也有一部分人通过网络、电视来获取足球相关的信息、有极少一部分人是通过现场观看来获足球知识的。各学校可建立足球俱乐部，充分发挥俱乐部的作用，举办相关的足球活动，宣传足球运动，让学生来了解足球这项运动。
学生参加足球运动的频数体现出了足球运动的发展情况。调查显示（表2-3），大学生参加足球运动的频度并不高，在调查的学生当时无论是本科还是专科都有一半的学生几乎不参加，可见足球在各高校开展的不容乐观。根据走访得知，有的学生几乎是0基础，而且以往学校没有开设过足球课程，起步较晚。而且足球运动为同场竞技运动，加大了受伤的可能性，这也造成了大学生不愿意参与足球运动的原因之一，对足球运动存在一定错误理解，这就要求学生要在思想上打破这种想法，首先从意识上认识到足球这项运动运动的价值。
场地和器材对足球运动的开展来说是至关重要的，没有场地和器材等于空谈，就会阻碍学生参加足球的积极性，学校应为学生开放足球器材及场地，在课外活动时学生可以真正的参与到足球运动中来[3]。大部分学校在场地和器材方面能够满足学生的需求，73.29.%进行足球运动运动的场地是标准的土场地，在人造草皮足球场活动的人数的10.56%，参加足球运动的形式大多数是几个人抢圈或是小场地比赛。只有充分的物质保障大学生的足球锻炼时间和强度、技能的掌握，甚至兴趣的培养才能成为现实。
1.3.2河北省高等院校足球教师现状
足球运动在高等院校的发展教师队伍是一个应给予高度重视并加以切实解决的重点问题。根据走访调查的60名教师，大学本科学历34人，占调查总数的56.66%，而硕士研究生12人占调查人数的20%.在调查中发现，目前一部分高校教师正在进修攻读硕士学位，相信高等院校足球教师学历将会有明显的提高。足球教师队伍水平将会越来越高。
1.3.3河北省高等院校大学生足球球迷及消费现状
“凡对足球比赛特别感兴趣，每周阅读一份以上足球报刊，观看一场以上足球赛、足球比赛转播或足球比赛录象者，定义为“球迷” [4]。足球兴趣是影响足球消费水平的一个重要因素。但是在调查结果中显示76%对足球没有任何投入，其中包括购买足球服、球鞋、足球比赛门票，足球刊物等。这也与学生所处的阶段有关系，毕竟为处于消费阶段，没有经济来源。
石家庄永昌足球俱乐部的到来，无疑掀起了河北足球的大浪潮，中超的到来为河北群众提供了一道高水平且不可或缺的文化大餐，据相关报道，永昌主场2015全赛季现场观众达30多万人次。从衡水的球迷协会会员来看，协会会员共425名（统计截止2016年2月22日）。但是高校人员只占3.7%，而购买永昌2016赛季的票务人员更是甚少，可以说河北省高校足球球迷氛围还不是很好。球迷是足球运动发展中强有力的群众基础，大学生作为一个特殊群体，高等院校可以通过已有的教学条件来培养更多的足球球迷，可以通过电视宣传栏、广播，书籍等各种形式来培养学生们的足球兴趣。 1.3.4河北省足球方向研究生的培养情况
杨一民在《营造良好环境推进足球文化建设》[5]一文中指出，足球研究者大多来自高校。足球方向的研究生也为足球运动的发展起到了积极的作用。到目前为止，河北省只有河北师范大学体育学院招收足球研究生。为了便于统计，本文只对全日制足球研究生作一统计和分析，到目前为止，河北省只有一所高校——河北师范大学具有培养全日制足球研究生的资格， 2002年以来共培养了60名足球方向的全日制足球研究生。其中男性56名，女性4名，从表我们可以看出，2005年培养的人数最多为8名， 2006年最少为1名，从近几年来看，河北省足球研究生的数量比较稳定，2015年从人数上来看大幅度上涨，越来越多的人士参与到足球运动中来。（表2-4）。
在2010年河北省裁判员培训班中，培训总人数为62名，裁判长6名，其中在高校就职的有4名，占裁判长总人数的67%，而裁判员有58人，其中高校教师20名，占裁判员人数的34.48%，高校在校学生14名，占裁判员人数的24.13%，高校人数占总裁判员人数的58.62%，可见高校是足球裁判人员的主要来源。
从2016年裁判员报名情况来看（截止日期为2016年1月15日），河北省各地市报名总人数为178名，其中高校教师22人，高校学生113人，高校总人数135人，占总报名人数的75.84% 。从结果来看，与2010年相比，高校人数上升一大截，可见，学生人数从2010年的14名，上升到2016年的113名，一方面体现出各地高校对裁判员的培训越来越重视，另外出现这一现象最主要的原因之一就是自2015年河北省取消参加培训的一些费用，这为各高校的学生提供了便利，从表2-5来看，培训学员当中大部分学生来自河北师范大学，“0门槛”使越来越多的学生能够参与到裁判工作中来。
2结论与建议
2.1结论
（1）学生不能够正确的了解足球这项运动，足球运动在河北省高等院校中发展的条件还不够成熟。
（2）河北省高等院校足球球迷氛围不是很好。
（3）河北省足球研究生稳步发展，女子足球研究生甚少。
（4）河北省高校裁判员呈上升趋势。
2.2建议
（1） 教育局，省足球运动管理中心和高等院校共同努力制定发展策略，为高校足球的发展提供良好的平台。
（2） 改善高校的足球设施，增加足球运动场地，满足学生对足球运动空间的需求。
（3） 增加足球课程的设置，如开设足球赏析课，看懂足球、看出门道、提高观赏水平，提高足球比赛的欣赏能力。由看热闹的外行变成看门道的内行，使足球赏析课成为足球教学的另一种形式。
（4） 学校根据自己的实际情况组织学生进行现场或是在规定场所进行看球，走进现场，并组织一些相关的足球主题活动拉近与足球的距离。
（5） 加大力度对足球研究生的培养，追求高校裁判员数量的同时，注意裁判员质量的培养。
参考文献
[1] 宋人杰，高校体育环境现状的调查分析[J].长春理工大学学报，2011，12：138-139
[2] 法笛，“筑造一种足球的环境”——中国足协常务副主席、秘书长王俊生同志答本刊记者问[J].足球世界，1997.02：3-4
[3] 王利明，足球赏析课作为公选课在河北省高等院校开设的必要性和可行性分析 [D].河北师范大学硕士论文， 2010.
[4] 袁野；许在华，南京市大学生足球迷特征及现场看球阻力之研究 [J].南京体育学院学报（社会科学版），2006，01：16-19
[5]杨一民，营造良好环境推进足球文化建设[J].体育文化导刊，2004.2 ：14-16
作者简介：王海军（1979-），男，河北宣化，硕士，讲师，研究方向：体育学；李宁宁（1982-）。女，河北省武邑县，硕士，讲师 ，研究方向：体育教育训练学。