论文部分内容阅读
《课程标准》倡导,要求我们教师根据变化的情况善于重组课堂教学中从学生那里涌现出的各种各样信息,及时地将学生现实学习状态中的困惑、疑问和需要整合形成新的、又具有连续兴奋点和教学生长点,推进教学进程在具体情境中的动态生成.
小学英语课堂互动教学的实施策略
【摘 要】
：
《课程标准》倡导,要求我们教师根据变化的情况善于重组课堂教学中从学生那里涌现出的各种各样信息,及时地将学生现实学习状态中的困惑、疑问和需要整合形成新的、又具有连续
【机 构】
：
惠安县辋川中心小学,福建泉州362103
【出 处】
：
散文百家·教育百家
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
合作教学是促进教师专业发展的有效途径之一.教师间进行合作教学,有利于充分利用教学资源,提高教学质量;有利于提高教师的专业能力,培养团队精神;有利于加速青年教师的成长,
目的：验证并比较高血压和高胆固醇血症的致颈动脉粥样硬化(CAS)作用,评价高血压在CAS发生中的重要意义。
方法：通过病史调查和血液生化指标测定,从2008年10月～2009年10月内
前言石棉的纤维呈温石棉存在,温石棉是一种蛇纹石的同质多形物。开采出来的矿石,有90%以上是由非晶质的无纤维蛇纹石组成,主要是同质多形物叶蛇纹石,在选出纤维以后,作为尾
近两年来,全国新闻媒体掀起一股上网热潮,行业报也纷纷加入进来。行业报为什么要上网?前景如何?怎样上网以及上网需要注意的问题?笔者根据产业报的特点及实际工作的经验和体
目前作文教学存在的主要问题是学生怕作文.造成这种现状的原因是习作脱离生活,所以作文教学生活化是解决问题的关键.要改变这种现状,首先要转变观念,消除学生对习作的恐惧心