【摘 要】
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阅读教学就是要培养学生独立的阅读能力和良好的阅读习惯,这种习惯的养成(即以读为本)必须通过学生的读书实践来体现。《语文课程标准》指出“能用普通话正确、流利,有感情地朗读课文,是朗读的总要求”。“以读为本”是阅读教学的基本理念。“读”是阅读教学永恒的主题。因此,要“注重加重对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加体累,发展语感,加深体验与领悟”。 语文不是无情物,它蕴含着浪漫和诗意,
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2005年10月,我参加了粤版思想品德教材全国优质课评选活动。来自全国各地参赛教师的19节课均洋溢着美的光辉,他们从不同的角度共同奏响了思想品德课堂三重对话的优美乐章。一
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