【摘 要】
:
科学探究是学习物理的重要环节,科学探究主要包含7个步骤:提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。实验是科学探究
论文部分内容阅读
科学探究是学习物理的重要环节,科学探究主要包含7个步骤:提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。实验是科学探究的核心,通过实验不仅能帮助学生建立物理观念,寻找并归纳物理规律,还可以促进学生科学思维的形成,做好实验至关重要。课堂教学中教师应充分利用实验,让学生可以根据实验中的操作、现象、数据和困惑生成实验的深度学习,让课堂教学走向深入,深度开发学生的科学思维。
其他文献
目的探讨高通量血液透析联合尿毒清颗粒对老年性血透患者细胞免疫的影响。方法将40例老年维持性血液透析终末期肾病患者随机分为对照组和治疗组,实验开始前两组均常规采用低
实验器材的选择、实验时机的把握、实验现象的展示、实验情境的创设等细节处理是否得当、有效,直接关系到课堂教学的成败,可以说有效的实验教学细节成就高效的物理探究课堂。
《变形记》与《wife Swap》是两个十分相似的真人秀节目,通过人物互换生活展示差异的可观看性。同样是真人秀,在两种娱乐模式下展示完全不同的节目形态与特征
谷子具有抗旱、耐瘠、适应性较强等特点。是粮食作物的主栽品种之一。为确保谷子能获得高产、采取品种更新、调整播期、适当增加密度等技术措施,建立以中熟、矮秆、抗病、优质
随着信息技术的飞速发展,大学生学习的途径和习惯发生了巨大的变化。他们有更多渠道和途径获取海量的最新信息,他们更习惯于图像刺激,长篇阅读能力和持续性注意力下降。因此,
实习是中等职业学校学生在专业技能学习中的一个不可忽视的重要环节。能为学习巩固书本知识和今后的工作学习打下一个好的基础。但由于学生缺乏生产实践经验,在考虑问题时往往
科学思维是科学探究的核心,正如江苏省特级教师曾宝俊所说:"应该让科学探究发生在学生的头脑里,让思维体现在手指尖,而不能为做实验而做实验。"那么如何提高小学生科学探究活
《初中科学课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)提出,学生是学习的主体,科学课程的教学必须从学生的实际出发,激发他们的学习兴趣。学生对科学知识的学习始于他们在生活实
目前,在中国知网上以“离子教学”为主题搜索,未发现一篇与初中离子教学相关的内容,已有研究多为高中阶段“离子反应”“离子晶体”“离子键”“离子反应及其发生的条件”“
本文意在通过分析竞技运动的正确概念和特有功能结合《全民健身计划纲要》颁布以来出现的现存问题。在社区体育中发展竞技运动,促进《全民健身计划纲要》的顺利实施。