论文部分内容阅读
教学目标一、通过学唱<快乐的小木匠>启发学生热爱劳动和尊重劳动人民的思想感情.使学生体验劳动创造财富的愉快心情,学会用欢快活泼的声音有表情地歌唱.
别有洞天——《快乐的小木匠》教学设计及点评
【摘 要】
：
教学目标一、通过学唱<快乐的小木匠>启发学生热爱劳动和尊重劳动人民的思想感情.使学生体验劳动创造财富的愉快心情,学会用欢快活泼的声音有表情地歌唱.
【机 构】
：
江苏省丹阳师范附属小学
【出 处】
：
中国音乐教育
【发表日期】
：
2003年11期
其他文献
21世纪是高科技迅猛发展的时期,也是社会环境发生巨大变化的时期.我国政府提出的"科教兴国"口号为高师音乐教育提供了更多的机遇和发展空间:教育投入逐年增加;教学设施日渐改
根据新课标的精神,笔者不揣浅陋,进行了音乐创作教学的尝试.随着试验的深入,我愈来愈感到创作教学具有多元的教育功能:它不仅能培养学生的实践能力和自主创造的意识,还给学生
1900年,是19世纪的最后一个年头,44岁的奥地利精神病医生西格蒙德@弗洛伊德(Sigmund Freud)<释梦>一书问世,此书标志着精神分析心理学的开创.
自从第一届全国音乐教师基本功比赛举办以来,各地每两年都要举办一次层层推选的比赛,在淘汰了绝大部分选手、优选了个别拔尖选手的过程中,无疑对音乐教师加强教学基本功的训
目的：研究晚期内皮祖细胞（endothelial progenitor cells,EPCs）和心肌细胞（cardiomyocyte,CM）在非接触条件下共培养对CM细胞增殖、凋亡功能的影响,并分析其相关机制。方法：采用密度