摘要：英语词汇教学作为大学英语教学的重要组成部分，其重要地位一直未受到应有的重视。这种现象导致教师仍然用传统机械的方式教授词汇，导致学生学习词汇的效率十分低下。本文试图探讨互动式的教学模式对提高词汇教学效果的可能性，提出了大学英语互动式的词汇教学模式。
　　关键词：词汇教学；以学生为中心；互动式
　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）19-0057-02
　　据估计，全世界有375 000 000人把英语作为他们的母语，有超过10亿的人把英语作为他们的第二语言或者正在学习它。然而词汇作为英语学习的重要部分，却一直未受到应有的重视。直到20世纪80年代，词汇教学才在二语习得中得到了应有的重视。Carter