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【摘
编程，让初中生的思维品质悄然提升
【摘 要】
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【摘 要】作者结合实际工作详细阐述了编程教学对初中生思维品质的具体影响：提升了学生的逻辑思维能力、创造性思维能力、预见性思维能力、独立性思维能力，肯定了编程教学对初中生的正向影响。编程教学是一项应该推广的工作，但如何在不增加学生课业负担的情况下把这项工作开展好，是一个需要深入思考研究的课题。 【关键词】编程;思维品质;初中生 教育是什么？《说文解字》中对“教育”的解释是：“教，上所行，下所效也
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年8期
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