班主任要学会倾听

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每个学生都是不同的个体,在日常的学习、生活中班主任要细心观察他们的言行,关心他们的一举一动,走近学生,用心去倾听学生心灵深处的声音。这样,有些学生或许会找回丢失的人格自尊,或许会点燃他们即将熄灭的思维火把,或许能开启他们尘封已久的信念追求。其实,学生如花蕾一般,他们“开放”的时间也是有早有晚,我们不能因为缺乏爱心与耐心就让他们从此凋零,只要我们潜下心来耐心等待,就一定会听到花开的声音。因此,学会倾听是班主任工作的重要环节。
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