【摘 要】
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阅读是高中语文教学中不可或缺的一部分,其关键在于培养出学生的语言运用能力和阅读能力,然而由于以往语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,学生阅读能力提升遭
【机 构】
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贵州省松桃民族中学 贵州 铜仁 554100
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阅读是高中语文教学中不可或缺的一部分,其关键在于培养出学生的语言运用能力和阅读能力,然而由于以往语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,学生阅读能力提升遭到限制,而借助于“多文本”的优势,结合“重读”“比较”及“想象”,并通过教师设计相应的教学活动,让学生能够有步骤、有序的进行阅读,让学生“读”进去,进而极大的提升学生的阅读能力,再结合相应的教学手段,让学生站在理性的角度高度审视文本,让学生能够从初步理解中脱离出来,让学生“读”出来.因此,如何既让学生“读”进去,又让其“读出来”,提升学生的阅读能力、审美能力,已成为语文教师面临的主要问题.
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