论文部分内容阅读
随着知识经济时代的到来,知识被赋予了崇高的地位和角色。但是,在教育领域,教育理论与实践的分离严重制约着教育学知识的创生、转化与传播。＂UDS合作实践共同体＂是由U大学（University）,D地区（District）和S学校（School）,三方成员构成的合作实践共同体。它从一定程度上改变和弥补了传统研究（Research）—开发（Development）—普及（Diffusion）模式的不足,成为一种促进知识创生与实践转化的新机制。