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作为一种隐喻,灌输对于深入理解德育本质和德育方法具有重要意义.需要从灌输隐喻的类型分析入手,将德育灌输研究的视角从修辞隐喻和哲学隐喻拓宽到符号隐喻.符号隐喻视角下的德育灌输研究,意味着从符号分节出发,深入到德育深层的意义解释过程之中,从而为增强德育的现实针对性和实效性提供依据.
论德育中的“灌输”隐喻
【摘 要】
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作为一种隐喻,灌输对于深入理解德育本质和德育方法具有重要意义.需要从灌输隐喻的类型分析入手,将德育灌输研究的视角从修辞隐喻和哲学隐喻拓宽到符号隐喻.符号隐喻视角下的德育灌输研究,意味着从符号分节出发,深入到德育深层的意义解释过程之中,从而为增强德育的现实针对性和实效性提供依据.
【机 构】
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浙江大学教育学院 浙江杭州310063;浙江理工大学马克思主义学院 浙江杭州 310018
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2021年10期
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