摘 要 本文结合者担任班主任工作的积累,对当代学生的特点,有效开展班主任工作进了 思考,并指出了做好班主任工作管理的一些策略问题。
　　关键词 班主任 管理 体会
　　
　　随着教育 的迅猛发展,学生中数量的群体的教育也日渐对班主任工作管理工作提出新的要求和挑战,班主任不仅要承担起自己的日常教学任务,同时还要肩负起学生的思想.学习.生活和心理等多方面的引导和管理。
　　一、新时期学生的特点
　　从小学步入中学,从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境,在思想.学习.生活和心理等方面都出现一定程度的不适应,使学生安心地学习生活.新时期学生的特点主要表现在以下几个方面.1 .思想上,当今的学生面临着纷繁复杂的外部环境,从而形成了复杂的内在心态.问题在于,一些父母的过分溺爱,使这种意志发展成为强烈的以自我为中心和超前消费的享乐主义.加之他们多出生在90前后,缺乏苦读的经历,其智慧和能力均未达到成熟,这一切造成目前许多学生-普遍缺乏求知欲,缺乏理性思维,缺乏自律与自觉,缺乏集体主义的观念,急于求成而不愿从小做起.2 学习上,许多学生的奋斗目标不够明确,学习的积极主动性差.目前,很多学生可能不是按自己的自愿录取的,他们对所就的学院缺乏信任感与认可度,加之对教育的特点与教育目的认识不足,对教育甚至具有一定的排斥.逆反心理.具体表现在心态不稳定,不能迅速适应并尽快融入学校学习生活,或茫然而无所适从,失去了奋斗方向和目标.
　　二、班主任工作管理策略
　　针对以上提到学生可能出现的种种问题,班主任必须采取合理有效的措施来帮助他们,为整个学习阶段和生活奠定坚实的基础.1端正思想,树立正确的动机.树立正确的人生观,激发学习的自觉性.当学生有了新的压力和动力,有了一定的奋斗目标之后,凝聚人心,加强人心,强调工作艺术和管理也是班主任必须做到的.2加强对学生的自我管理.加强每位同学对班级的责任感教育,那么班级就会朝着良好的预期目标发展.随着班级凝聚力增强,让学生由过去的管理对象变成管理者,在这种角色变换中班主任要加强对学生的自我管理和在自我约束教育.在选择班干部时,可以通过自愿推荐.民主选举的方法来进行,挑选学习成绩较好,具有一定的组织管理能力,在同学中有威信,办事果敢等特性的学生担任班委,对于班级管理有工作大有益处.3以学生为本.学生是由一个个独立鲜活的个体所组成,再加上年龄的不同.家庭环境的不同,形成的个性差异很大,存在不同的思维方式.不同的情感和兴趣爱好.班主任要热爱学生,以学生为本,建立民主.平等的师生关系,创设轻松.和谐的教育氛围,.培养每个学生的潜力与优势.4身教以垂范.古人说得好..言传不如身教.其身正,不令而行.身教是‘不教而教’的首要方法.身教好,教育的任务就完成了一半.班主任居于师生关系的主导方面,要规范自己的言行举止,要严于律己,为人师表,应该时时,事事做学生的表率,学生只有看到优秀的品行在班主任身上活生生地体现出来,才会信服.但不一定能立竿见影,具有长期性和复杂性的特点,需要班主任在教育理论的指导下,了解学生心理,结合实际,持之以恒地坚持下去,使学生在潜移默化中受到教育.5 创设亲情化环境..每个学生把班级当做一个大家庭,让每个成员都能有一种认同感和归属感.如当一个同学生-病的时候,我们的班干部能够像兄弟姐妹那样给予无微不至的关怀,使他感受到在班级里和家里没有区别,当某个同学生日的时候,班主任以班级的名义给学生发一条短信,送上一份生日祝愿,就如这样的一些小事,虽然看上去是一件件很普通很平常的事,但是当同学们的心随着这些小事被凝聚起来以后,班级的号召就大大增强了,同学们对班级的依赖和信任感随之,同学们自然就会处处为班级着想,班集体第一重要的观念就随之形成了.完美人生的探讨.这些学生自主意志增强,对人格的分析,自己的处事之道多少也有了一些思考,但是远离父母新的环境中,由于他们不够成熟,独立能力比较差,必须依靠家庭,学校和社会各方面给于帮助和指导,处于想独立又不能独立的矛盾之中.当他们处于思考的十字路口时,我们加以正确引导,那么对塑造具有健全人格和心理的人无疑是有影响的.完美人生的探讨‘主题班会的召开,使同学们感到只有在现有条件下,调整好心态,尽自己所能,把各方面的工作.学习做得更好,追求自我价值/完美自我的人生才是最精彩.最有意义的.综上所述,只有班主任对学生的思想教育方法得当,对班级管理的策略对路,把教育工作作为根本,将管理工作作为关键.那么,管理班级的任务就一定能够完成。