论文部分内容阅读
数学课程标准强调指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”丰富多彩的数学活动可以激发学生学习数学的兴趣,能唤起学生的求知欲,能激励学生全身心地投入到数学学习之中,只有这样,学生的创造能力才能淋漓尽致地发挥,学生的个性也才能充分地展现.因此,教师在课堂上应努力创设活动的情境,提供活动的时间和空间,为学生搭建活动的平台,让学生在活动中体验、理解、感悟数学,充分发展自己的个性,享受数学的魅力.