论文部分内容阅读
本文在以两个阶段、两条线索的划分来阐述20世纪美国课程观发展史的基础上,深层剖析了课程的价值基础取向的百年嬗变,并指出了课程评价的发展趋势:从量化评价走向质化评价.
美国课程观的价值基础及其评价
【摘 要】
：
本文在以两个阶段、两条线索的划分来阐述20世纪美国课程观发展史的基础上,深层剖析了课程的价值基础取向的百年嬗变,并指出了课程评价的发展趋势:从量化评价走向质化评价.
【机 构】
：
苏州大学教育学院
【出 处】
：
淮北煤炭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
1922年，随着旧国会的恢复和制宪运动的兴起，知识界就中国应该制定一部什么样的宪法开辰了一场不大不小的讨论。以《东方杂志》“宪法研究号”为中心，以国家结构形式、政体形式、
<正> 古今中外的一切优秀作家,都竭力在自己的作品中展现社会的真、善、美的东西,他们讴歌它,赞美它,从而激起人们对真、善、美的追求和向往;同时,又揭露和鞭挞社会的假、丑
随着卫星遥感技术的迅速发展,高分辨率多光谱遥感影像已经成为变化检测的重要数据源。高分辨率遥感影像包含了更加丰富的信息,但也引入了更多干扰因素,对如何合理且有效的利
当今，我们常常看到一些脱离城市，不合乎建造规律臆想出来的建筑设计，如在玻璃幕墙的后面是一堵严实的墙，拱顶下却吊着一个平平的天花顶棚，或者建筑的上部加上一个厚重的、不合理的
综合变量DEA是传统DEA方法的修正，它能克服原有DEA的缺陷，得到更加科学的评价结果。本文分别用传统DEA与综合变量DEA方法对我国商业银行绩效进行了评价，结果表明基于综合变量DEA