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随着教育改革的深入,新课程背景下高中地理课程理念对学生提出更多的要求,要求学生要学习终身化、对生活有用的地理,改变学生学习地理的学习方式和学习能力,以适应时代的发展,这就要求掌握地理学习策略以提高地理学习的效率和质量。立足时代,探究了高中地理有效课堂的基本内涵,分析了地理有效学习的意义,并说明地理有效学习的策略。