【摘 要】
：
中小学法治教育是针对中小学在校学生所设计的教育课程与活动,旨在通过教育途径,将法治系统性知识体系与价值原则传授给中小学生,以使其能够理解现代法治社会,实现理性的自由
论文部分内容阅读
中小学法治教育是针对中小学在校学生所设计的教育课程与活动,旨在通过教育途径,将法治系统性知识体系与价值原则传授给中小学生,以使其能够理解现代法治社会,实现理性的自由与人性的解放.法治教育是工具理性与价值理性的逻辑联合体,对于中小学生涵养法治品格、形塑法治思维、张扬话语权力具有重大的价值效用.中小学法治教育的生命源于法治中国的实践需要,而法治中国理想的有效达成,则必须建构与中国现实社会环境相适应的中小学法治教育教学实现策略体系.因此,需要构建适教利学的课程教学方案、营造多元认同的法治文化氛围、创设综合配套的社会协同机制,以促进中小学法治教育由理论追寻到动态实践的切实转变.
其他文献
随着我国高校英语教育工作的持续推进,“中国文化失语”现象引起了广泛的关注.这一现象不仅造成中国文化在英语教学中的重要性受到忽视,而且阻碍了我国优秀传统文化的传播,不
真实性学习以真实问题为个体的行动指引与探索主线,让学生置身真实的生活情境中展开行动,学习转向以“身体—环境”的交互为逻辑起点,并构建起“身体—实践—认知”的链环关
教材是实现培养目标、实施教与学的基本保障和依据.培养小学教师的小学教育学教材已走过百年发展史,先后经历了从移植引介日本美国思想学说走向创立的初始阶段、从学老解放区
康德先验主义教育哲学中关于人们如何通过“强制”培育“自由”的“逻辑难题”,促使赫尔巴特重新思考教育学的“逻辑起点”.由此,赫尔巴特在教育学史上首次提出人的“可塑性
随着混沌学在哲学、经济学、社会学等领域被广泛重视,混沌现象在教育领域也得到相应关注.洛伦兹的混沌理论是研究课堂教学混沌现象的理论基础.教学系统内部的组成及其关系的
叶立群是我国当代卓越的教育出版家、教材事业领军人,中国教育出版改革开放的先驱者、开拓者和杰出管理者.他以宽阔的视野、敏锐的眼光和超凡的胆识,为人民教育出版社(简称人
人工智能技术融入教育打造了教育的全新样态.丰富的教育资源、多元的教育方式和自适应的教育过程,有助于受教育者优选内容、提高效率和凸显个性.然而,人工智能化教育在促进个
近年来，我国的经济快速发展，人们的生活水平不断提高，在物质生活富足的情况下，人们越来越关注精神需求。群众文化活动是提高我国群众生活质量的要素之一，可丰富群众的文娱生活。本
随着大数据时代的到来，人们的思维、生活和工作均发生较大变化，也给高校思政教育工作者带来新的挑战和机遇。因此，在此背景下教师必须创新思政教育模式，可以从创新思政教育方法、
高职院校在转型升级、扩容提级的过程中逐渐面临越来越多的挑战，其中如何加强广大师生爱校荣校教育也成为很多高职院校的一项重要工作。本文通过分析当前职业院校师生对学校情