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习惯性的管理，容易使教师产生疲劳，处于一种被动应付状态。在大力倡导以人为本，尊重教师个性的今天，教师管理方面可以根据实际情况，适时、适势地“逼”一下教师，给教师适当增加点压力，促使教师成长。
＂五逼＂促进教师成长
【摘 要】
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习惯性的管理，容易使教师产生疲劳，处于一种被动应付状态。在大力倡导以人为本，尊重教师个性的今天，教师管理方面可以根据实际情况，适时、适势地“逼”一下教师，给教师适当增加点压
【机 构】
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重庆市开县赵家街道中心小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2012年10期
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Cathodic adsorptive stripping voltammetry of an anti-emetic agent Granisetron in pharmaceutical form
Granisetron showed one well-defined reduction peak at Hanging Mercury Drop Electrode (HMDE) in the potential range from -1.3 to -1.5 V due to reduction of C=N b