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尽管中学数学课程标准比较关注数学史知识,但在实际教学中,这方面的努力并不够。其主要原因在于中学数学教师数学史知识比较贫乏,从认识到基本素养都很欠缺。本文考察了当前的中学数学教师数学史素养的现状,并分析了提高数学史素养的重要意义,在此基础上提出了提升数学史素养的策略。
中学数学教师应该多一些数学史素养
【摘 要】
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尽管中学数学课程标准比较关注数学史知识,但在实际教学中,这方面的努力并不够。其主要原因在于中学数学教师数学史知识比较贫乏,从认识到基本素养都很欠缺。本文考察了当前
【机 构】
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河北省宁晋县大陆村镇雷家庄中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年4期
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