【摘 要】
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随着我国教育体制改革的不断深入，对小学数学教育的教学任务也有了更高的要求。新课程改革标准提倡教师在数学教学过程中，注重对小学生的自我调节能力的培养。由于低年级小学生
【机 构】
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青岛即墨段泊岚镇中心小学 山东 即墨 266225
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随着我国教育体制改革的不断深入，对小学数学教育的教学任务也有了更高的要求。新课程改革标准提倡教师在数学教学过程中，注重对小学生的自我调节能力的培养。由于低年级小学生个性特点和认知水平方面的问题，对小学生自我能力调节的培养显得尤为重要。本文阐述培养低年级小学生自我调节能力的必要性，通过对小学生低年级阶段在自我调节方面存在的问题进行分析，探究能够有效培养低年级小学生自我调节能力的策略。
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