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随着我国近年来教学体制改革的不断深化,初中语文教学不再只有语言表达、写作技巧等多与中考成绩相挂钩的部分,更多地是想通过语文教学让传统文化渗透进学生学习及生活,增加初中学生的传统文化底蕴,提高他们的文学素养.鉴于此,本文是对初中语文的教学进行研究,主要是对其传统文化渗透的变化进行分析,仅供参考.