【摘 要】
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实施素质教育,给班主任工作提出了新的任务和要求。班主任应尽快转变教育观念,以适应教育教学工作的需要。这里,就自己在优化班级管理、面向全体学生方面所作的一些探索,谈几
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实施素质教育,给班主任工作提出了新的任务和要求。班主任应尽快转变教育观念,以适应教育教学工作的需要。这里,就自己在优化班级管理、面向全体学生方面所作的一些探索,谈几点粗浅的体会。一、议定《记分办法》发挥学生主体作用以往,我们常用《班级管理制度》来管理学生,这种方法在约束学生的违纪行为,维持正常的教学秩序方面,起过不可低估的作用。但是,它也有消极的一面。《班级管理制度》要求学生只能"这样",不能"那样",将学生置于被动地位,不利于调动学生的主动性,容易让学生产生逆反心
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