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在新课程改革的背景下,初中英语教学要以学生的英语核心素养四维目标为引领,使学生体验英语学习的乐趣,全面提高英语综合能力.但是在实际的英语课堂教学活动中,学生的主体地位难以得到实现,缺乏在课堂上运用语言交流的机会,这种现象不利于培养学生的英语思维和语言运用能力.本课的设计意图,旨在充分体现“情景教学”在初中英语课堂中的应用.