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单一的认识关系已无法涵盖新时代下日益复杂的师生关系,对此进行重构已势在必行,我们要摒弃知识授受的师生关系,确立平等对话的交往关系,实现师生间交往的畅通和对话的高质有效。
论新时期中小学师生关系的重构
【摘 要】
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单一的认识关系已无法涵盖新时代下日益复杂的师生关系,对此进行重构已势在必行,我们要摒弃知识授受的师生关系,确立平等对话的交往关系,实现师生间交往的畅通和对话的高质有
【机 构】
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泉州师范学院继续教育学院福建泉州362000
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2007年07期
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