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【摘要】 随堂练习是教学的重要环节之一，是学生对知识掌握程度的重要体现，也是老师课堂上了解学生对知识理解的依据，通过这个环节的练习，可以提高教师上课的能力，以及教学方法的提高等等，所以说随堂练习对学生来说非常的重要，也是教学环节，教学思路，还有对教材，备课产生系列的影响，为做好这一项工作，我们物理备课组，按照学校的有关要求，组织了有效的集体备课，听课，评课，为做好课题的研究，具备了重要的教学的模式，對提高教学效率有一定的重要意义。
【关键词】 随堂练习 研究 教学效率
【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-072-01
一、随堂练习的作用的研究以及必要性
教学过程中，教师要准备好随堂练习的编写，就是要备好课，还要备学生，根据不同的层次，充分体现练习的作用以及必要性，从几个方面进行研究：1）基础性知识：这些内容是比较简单的知识，学生比较容易的掌握理解有兴趣并且可以完成。2）概念性知识：练习往往从概念下功夫，学生可以摸透概念的意思，掌握物理的规律，可以简单理解生活中的一些现象，就是来自物理。3）提高性知识：知识的连贯性可以在这些得到提高，由浅入深，对培养个别优秀的学生做好铺垫，同时还锻炼了学生独立思考的能力，和互相合作的态度，有利于整体成绩的提高。我们如果没有做好这一步，学生是不可能有较好的发展空间，他们的独立思考的能力，学习的积极性也会收到影响。
二、随堂练习的评价以及分类情况分析
一节成功的课堂教学，往往还要有学生的参加，否则就是一节枯燥无味失败的课，教师还要把握好学生的掌握情况，教师扮演的是成功的舵手，更还要是领导者，牢牢把握及时反馈到课堂上面来，学生出现的错误要及时纠正，所以不能忽略了课堂的评价和分析，教师可以做到以下几个方面来体现：1）学生到黑板公布自己的答案：通过个别学生公布的答案可以直接了解学生的掌握情况，理解的程度，老师通过黑板上的答案进行评奖指出错误的地方，对的给予肯定表扬，错的给予勉励这样就能有效的提高教学的效果，学生学得轻松2）学生直接回答问题：可以锻炼学生自我表现的机会，提高学生的胆识，获得其他同学的尊敬和热烈的掌声，教师也可以适当鼓励可以由掌声表示，3）学生跟学生小组进行讨论：通过几个同学的讨论，得出相同的结果，或者有不同的意见进行分析，然后由教师解决，这样做可以体现合作与交流的环节，也能充分发挥学生的积极性和创造性。
三、注重课堂小实验的培养和课后作业的反馈
八年级物理是学生刚刚接触的一门新课，充满着丰富多彩的生活现象，给他们有很多的幻想，比如光现象，声现象，大气压强运动与静止等等，这些跟我们的生活非常的密切联系，他们的好奇心非常的强烈，一些小实验可以在课堂上演示，可以做好几个步骤：1）准备好实验的器材2）明确实验的目的3）实验的步骤4）实验探究的方法。通过做好这些步骤后，，让他们做好准备以后，就可以做实验了，比如在演示声音是由于物体的振动产生的实验时，学生就可以用自己身边的物体，可以当实验的器材，如：刻度尺，摸摸自己的喉咙发声，用笔敲击桌面发声，由学生亲自体验实验带给他们的启发和乐趣，这种动作简单容易完成，学生也喜欢去做，他们可以从实验中扮演自己的角色，获得小小的成功，教师通过学生对小实验进行总结，得出结论。课后作业的批改要注重几点：1）作业题目的选择：首先选择好学生必须要完成的练习，可以让学生有目的的去完成布置的作业，知道自己的学习任务，是教学效果的进一步体现2）学生作业的批改存在的问题：指出学生要纠正的错误3）作业的完成情况统计：通过完成的质量效果进行统计，了解到知识点的掌握情况，有利于教师提高教学的质量。还可以检查学生的完成情况。
四、随堂练习研究采用的方法
1.行动研究法
首先行动研究法是指社会或者包括教育的情境的参加者所从事的一种反思研究它旨在改进参与者自己的社会或者教育实践，改进实践得以进行的情境。根据班级的情况可以抽取个别学生完成的练习情况进行批改，批改过程可以发现学生存在的问题，纠正他们的错误，用红笔进行批改，引起学生的注意，让他们重视自己的练习完成情况。让参加的同学能够进行反思，和改进自己的完成情况。
2.调查研究法
调查研究法就是对感兴趣的问题，应用一定的科学方法，进行数据收集，实地考察询问了解，统计整理，综合分析，从而对问题从感性认识知识并指出解决问题的对策的过程。在进行随堂练习的操作过程中，对一部分人采取跟踪练习的调查研究，分别采用三个阶段进行跟踪1）前期收集随堂练习资料进行批改，个别学生进行调查，询问学生做题过程中碰到的困难，面临什么问题，存在一些什么情况，2）中期继续收集有关数据，制定一些计划和措施以及改进的方法，可以对个别学生课后进行辅导，解决他们心里的疑问。3）后期对存在的问题做出科学的分析，然后做好下一步的工作，增强学生学习的信心和解题的方法，整理好有关的数据，做出科学的论述，通过调查研究法进一步验证有关教育实施的重要性。
3.案例分析法
案例分析简单的来说，一个案例就是就是一个情景的描述，包含有有关或者多个疑难问题，同时也有可能有解决问题的方法。如在探究影响摩擦力的因素实验的时候，必须要准备实验的器材，实验的原理，实验具体的步骤，数据的收集，实验过程中注意的问题等等，比如与它有关的两个因素1）接触面的粗糙程度2）压力的大小。必须注意的是与面积大小、和运动速度的是没有关系的。通过收集有关的实验数据，进行评价，解决存在的问题，都是对掌握知识，提高学生的思考能力都是有帮助的。
教学过程是一个充满挑战，又是要求丰富多彩，让学生听得懂，学习轻松活跃的过程，随堂练习能体现学生的掌握知识的情况，给教师一个好好的反思，对以后的工作更好的发挥，和完善教学质量。
【关键词】 随堂练习 研究 教学效率
【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-072-01
一、随堂练习的作用的研究以及必要性
教学过程中，教师要准备好随堂练习的编写，就是要备好课，还要备学生，根据不同的层次，充分体现练习的作用以及必要性，从几个方面进行研究：1）基础性知识：这些内容是比较简单的知识，学生比较容易的掌握理解有兴趣并且可以完成。2）概念性知识：练习往往从概念下功夫，学生可以摸透概念的意思，掌握物理的规律，可以简单理解生活中的一些现象，就是来自物理。3）提高性知识：知识的连贯性可以在这些得到提高，由浅入深，对培养个别优秀的学生做好铺垫，同时还锻炼了学生独立思考的能力，和互相合作的态度，有利于整体成绩的提高。我们如果没有做好这一步，学生是不可能有较好的发展空间，他们的独立思考的能力，学习的积极性也会收到影响。
二、随堂练习的评价以及分类情况分析
一节成功的课堂教学，往往还要有学生的参加，否则就是一节枯燥无味失败的课，教师还要把握好学生的掌握情况，教师扮演的是成功的舵手，更还要是领导者，牢牢把握及时反馈到课堂上面来，学生出现的错误要及时纠正，所以不能忽略了课堂的评价和分析，教师可以做到以下几个方面来体现：1）学生到黑板公布自己的答案：通过个别学生公布的答案可以直接了解学生的掌握情况，理解的程度，老师通过黑板上的答案进行评奖指出错误的地方，对的给予肯定表扬，错的给予勉励这样就能有效的提高教学的效果，学生学得轻松2）学生直接回答问题：可以锻炼学生自我表现的机会，提高学生的胆识，获得其他同学的尊敬和热烈的掌声，教师也可以适当鼓励可以由掌声表示，3）学生跟学生小组进行讨论：通过几个同学的讨论，得出相同的结果，或者有不同的意见进行分析，然后由教师解决，这样做可以体现合作与交流的环节，也能充分发挥学生的积极性和创造性。
三、注重课堂小实验的培养和课后作业的反馈
八年级物理是学生刚刚接触的一门新课，充满着丰富多彩的生活现象，给他们有很多的幻想，比如光现象，声现象，大气压强运动与静止等等，这些跟我们的生活非常的密切联系，他们的好奇心非常的强烈，一些小实验可以在课堂上演示，可以做好几个步骤：1）准备好实验的器材2）明确实验的目的3）实验的步骤4）实验探究的方法。通过做好这些步骤后，，让他们做好准备以后，就可以做实验了，比如在演示声音是由于物体的振动产生的实验时，学生就可以用自己身边的物体，可以当实验的器材，如：刻度尺，摸摸自己的喉咙发声，用笔敲击桌面发声，由学生亲自体验实验带给他们的启发和乐趣，这种动作简单容易完成，学生也喜欢去做，他们可以从实验中扮演自己的角色，获得小小的成功，教师通过学生对小实验进行总结，得出结论。课后作业的批改要注重几点：1）作业题目的选择：首先选择好学生必须要完成的练习，可以让学生有目的的去完成布置的作业，知道自己的学习任务，是教学效果的进一步体现2）学生作业的批改存在的问题：指出学生要纠正的错误3）作业的完成情况统计：通过完成的质量效果进行统计，了解到知识点的掌握情况，有利于教师提高教学的质量。还可以检查学生的完成情况。
四、随堂练习研究采用的方法
1.行动研究法
首先行动研究法是指社会或者包括教育的情境的参加者所从事的一种反思研究它旨在改进参与者自己的社会或者教育实践，改进实践得以进行的情境。根据班级的情况可以抽取个别学生完成的练习情况进行批改，批改过程可以发现学生存在的问题，纠正他们的错误，用红笔进行批改，引起学生的注意，让他们重视自己的练习完成情况。让参加的同学能够进行反思，和改进自己的完成情况。
2.调查研究法
调查研究法就是对感兴趣的问题，应用一定的科学方法，进行数据收集，实地考察询问了解，统计整理，综合分析，从而对问题从感性认识知识并指出解决问题的对策的过程。在进行随堂练习的操作过程中，对一部分人采取跟踪练习的调查研究，分别采用三个阶段进行跟踪1）前期收集随堂练习资料进行批改，个别学生进行调查，询问学生做题过程中碰到的困难，面临什么问题，存在一些什么情况，2）中期继续收集有关数据，制定一些计划和措施以及改进的方法，可以对个别学生课后进行辅导，解决他们心里的疑问。3）后期对存在的问题做出科学的分析，然后做好下一步的工作，增强学生学习的信心和解题的方法，整理好有关的数据，做出科学的论述，通过调查研究法进一步验证有关教育实施的重要性。
3.案例分析法
案例分析简单的来说，一个案例就是就是一个情景的描述，包含有有关或者多个疑难问题，同时也有可能有解决问题的方法。如在探究影响摩擦力的因素实验的时候，必须要准备实验的器材，实验的原理，实验具体的步骤，数据的收集，实验过程中注意的问题等等，比如与它有关的两个因素1）接触面的粗糙程度2）压力的大小。必须注意的是与面积大小、和运动速度的是没有关系的。通过收集有关的实验数据，进行评价，解决存在的问题，都是对掌握知识，提高学生的思考能力都是有帮助的。
教学过程是一个充满挑战，又是要求丰富多彩，让学生听得懂，学习轻松活跃的过程，随堂练习能体现学生的掌握知识的情况，给教师一个好好的反思，对以后的工作更好的发挥，和完善教学质量。