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在＂原理＂课教学过程中,通过拓展参与平台、丰富参与内容、激励参与行为、提高参与施行主体素质、拓宽参与途径等,提高大学生＂原理＂课参与意识,并使大学生对＂原理＂课参与意识有效地转化为参与行为,从而提高大学生＂原理＂课的实效性。
提高大学生“原理”课参与意识的途径——以陕西国际商贸学院为例
【摘 要】
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在＂原理＂课教学过程中,通过拓展参与平台、丰富参与内容、激励参与行为、提高参与施行主体素质、拓宽参与途径等,提高大学生＂原理＂课参与意识,并使大学生对＂原理＂课参与意识有效地
【机 构】
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陕西国际商贸学院思政教研部
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年33期
【基金项目】
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2012年陕西国际商贸学院思想政治工作研究课题阶段性研究成果：《大学生“原理”课参与意识调查研究——以陕西国际商贸学院为例》（主持人：杨建云）
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