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新课改下的两极分化,是指在新课程实施过程中,受新课程教学方式、学习方式改变的影响,学生的学习情况向两极分化,即好的更好,差的更差。本文阐述造成学生两极分化问题的原因并从教育教学角度,谈几点应对策略。
新课改下学生两极分化问题初探
【摘 要】
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新课改下的两极分化,是指在新课程实施过程中,受新课程教学方式、学习方式改变的影响,学生的学习情况向两极分化,即好的更好,差的更差。本文阐述造成学生两极分化问题的原因
【机 构】
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定西市安定区内官营中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年13期
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