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导学案因其多项优点,正被更多的教师接受和尝试.但在尝试中,部分教师只学到了导学案教学的“形”,却没能领悟“神”;只重视导学案的设计,却忽略了导学案的使用.
谈高中数学导学案使用中的“形似神离”
【摘 要】
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导学案因其多项优点,正被更多的教师接受和尝试.但在尝试中,部分教师只学到了导学案教学的“形”,却没能领悟“神”;只重视导学案的设计,却忽略了导学案的使用.
【机 构】
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浙江省乐清市大荆中学 浙江 乐清 325615
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年6期
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