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相关研究表明,人的认知过程与人的情感因素密切相关,所以,教师在教学过程中,要注重学习者内心世界,将个人情感、个人感受、个人思想作为人类认识发展的前沿。现代教育理论认为,想要成功地开展教学活动,必须将情感因素和认知因素融为一体,语言认知和情感之间的关系十分密切。因此,在大学英语教学活动中,运用情感教学法已经成为教学活动成功的关键因素。