【摘 要】
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学生为课堂教学的主体和中心，在实施小学的过程中只有充分的调动学生学习的积极性才能促进学生主动的获取和学习知识。小学是一个非常重要的教学阶段，这一时期的学生正处于爱玩
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学生为课堂教学的主体和中心，在实施小学的过程中只有充分的调动学生学习的积极性才能促进学生主动的获取和学习知识。小学是一个非常重要的教学阶段，这一时期的学生正处于爱玩、爱闹的阶段，提高学生的学习积极性有助于构建高效的教学课堂。小学数学教师在实施教学的过程中应该根据学生的心理和性格特点调动课堂的氛围，激发学生的学习兴趣，调控教学的各个环节，充分的运用可以调动学生学习积极性的教学策略，让学生主动的获取知识，进而达到提高教学有效性和质量的目的。
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