【摘 要】
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经济、技术、政治的全球化必然给教学思想的发展带来冲击,从历史和现实的维度看,教学思想的国际化和本土化其实是一枚"硬币"的两面。教学思想研究处于弱势地位的后发国家,一
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”,项目编号:DFA090338
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经济、技术、政治的全球化必然给教学思想的发展带来冲击,从历史和现实的维度看,教学思想的国际化和本土化其实是一枚"硬币"的两面。教学思想研究处于弱势地位的后发国家,一方面意识到急需学习和吸纳国外先进教学思想的必要性和紧迫性,另一方面也会对国外教学思想产生情感上的抵触和焦虑。为此需要达成的共识应该是全面理解异域教学思想,从我国教学中的真实问题出发,从制度和文化层面为异域教学思想的本土化提供开展实验的条件和环境。
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