切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
旋风分离器内颗粒运动阻力的特征
旋风分离器内颗粒运动阻力的特征
来源 :中国粉体技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheme2002
【摘 要】
:
分析了旋风分离器内颗粒运动阻力的特性,计算了某些工况下的颗粒雷诺数,进而分析说明了在旋风分离器内固体颗粒运动的的阻力不仅有粘性力的作用,而且有体形力的作用.
【作 者】
:
张学旭
【机 构】
:
山东建材工业学院材料科学与工程系,山东,济南,250022
【出 处】
:
中国粉体技术
【发表日期】
:
1999年4期
【关键词】
:
旋风分离器
颗粒运动
阻力
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析了旋风分离器内颗粒运动阻力的特性,计算了某些工况下的颗粒雷诺数,进而分析说明了在旋风分离器内固体颗粒运动的的阻力不仅有粘性力的作用,而且有体形力的作用.
其他文献
搭建交流平台推动行业进步——访中国农机工业协会副理事长兼秘书长洪暹国
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
交流平台
行业
中国
农机工业
工业协会
机械产品展示
国际会展中心
国际博览会
新品发布
收获
季节
新农村
交易会
装备
盘点
农业
济南
中美电梯检验作业指导书比较研究之制动器检验
本文首先简单介绍了美国的电梯检验作业指导书ASME A17.2,并针对近年来我国发生的多起由制动器失效引发的电梯事故,阐明了电梯制动器检验的重要性和紧迫性。接着分别叙述了我
期刊
作业指导书
制动器
检验
差异
分析
adidas adipure Crazyquick 2 adipure Crazyquick 2 Low一决高低
期刊
陕西黄陵县防御“2010.7.23”暴雨洪灾实践与思考
陕西黄陵县“2010.7.23”暴雨造成了群众受困受淹、水利基础设施毁坏、农林牧业受损、粮食作物减产等严重灾害。分析了各级政府在防御灾害中采取的措施,并就存在问题和暴雨灾害
期刊
“2010.7.23”暴雨洪灾
抗灾减灾行动
黄陵县
七年制临床医学专业(药学方向)学生毕业论文的设计与答辩
为了提高七年制临床医学专业(药学方向)学生的培养质量,提高学生的科研与论文写作能力,山东大学药学院对该专业学生的专题实习、毕业论文写作与答辩进行了探索,本文就专题实习的方式与内容、导师组成与选题、毕业论文的撰写与要求,以及论文答辩的组织与实施等方面的问题进行了探讨。
期刊
Seven-year clinical medicine program (pharmacy)
Clinical pharmacy
Special traini
近3年大类工业行业增加值增速比较与工业结构变化
工业增加值是指工业企业在报告期内以货币形式表现的工业生产活动的最终成果,是工业企业全部生产活动的总成果扣除了在生产过程中消耗或转移的物质产品和劳务价值后的余额,是
期刊
高性能钢管混凝土组合桁梁桥
提出一种新型桥梁结构形式——高性能钢管混凝土组合桁梁桥.从结构性能方面阐述该组合桁梁桥高效传力机制、高性能结构构件及节点力学性能,从预制件划分、存放、运输、拼接方
期刊
桥梁工程
钢管混凝土
综述
中等跨径组合桁梁桥
全寿命周期
Canclini:Genuine Spirit of italian Fabrics for Shirting
期刊
临床诊断学教学中实施以问题为基础学习教学方法的探索
目的 探索在医学桥梁课程中实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的可行性和实施方式.方法 选择华中科技大学2004级八年制临床医学专业50名学生、2007级七年制临床医学专业70名学生作为研究对象,分为实验组和对照组.实验组在临床诊断学课程中实施PBL教学方法,对照组实施传统教学方法.教学结束后通过比较两组学生的考试成绩了解学生知识运用和综合能力的提高
期刊
Problem-based learning
Clinical diagnostics
Teaching method
Study
以问题为基础学习在临床药理学与治疗学教学中的应用与评价
为了提高医学生的处方能力,武汉大学医学院在临床药理学与治疗学教学中实施了以问题为基础学习的教学方法,以欧美最新的循证医学指南为依据,讲解了6种核心疾病的药物治疗原则和过程,并给予临床实际病例资料,要求医学生对病例的药物治疗进行讨论.结果表明,该教学方法的实施,提高了医学生的处方能力,包括对相关疾病选择药物治疗方案的能力,评价药物治疗合理性的能力,选择合适药物剂量,频次和给药途径的能力,以及调整药物
期刊
Clinical pharmacology and therapeutics
Problem-based learning
Medical students
P
其他学术论文