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【摘
浅析如何实现初中数学课堂教学中师生有效互动
【摘 要】
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【摘 要】教学过程应当是教师的“教”和学生的“学”双向互动过程。然而，一直以来，在初中数学教学中，普遍存在学生主听、教师主讲的问题。课堂成为教师一个人唱独角戏的舞台。这种单向传输的教学方式不利于学生对知识的掌握， 也影响教师的教学热情，课堂教学气氛沉闷，学生参与性不高，教学实效性偏低。高效教学视域下，初中数学教师应当及时革新教育观念，认可学生的主体地位， 在这个基础上构建以学生为主体、教师为主导的
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年6期
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