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情感因素是语言习得中的重要因素,本文针对五年制高职学生的个性特点,介绍了如何在英语教学中运用情感因素,提高五年制高职英语教学效果。
浅析情感因素在五年制高职英语教学中的应用
【摘 要】
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情感因素是语言习得中的重要因素,本文针对五年制高职学生的个性特点,介绍了如何在英语教学中运用情感因素,提高五年制高职英语教学效果。
【机 构】
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渤海船舶职业学院
【出 处】
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赤峰学院学报(科学教育版)
【发表日期】
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2011年3期
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